بایگانی‌های وزیرعلوم به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دعوت شد - دانلود نمونه سوالات | سوال جدید

به گزارش سایت پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – منصور غلامی بعدازظهر پنج شنبه در نشست مشترک شورای دانشگاه بجنورد و روسای مراکز آموزش عالی خراسان شمالی با بیان اینکه برخی از دستگاه های دولتی اقدام به تاسیس دانشگاه کرده بودند، اظهار کرد: تاسیس دانشگاه برای تمامی دستگاه های اجرایی ممنوع است و اکنون 90 درصد این مراکز منحل شده اند.

غلامی در ادامه با اشاره به برنامه های کنونی وزارت علوم که از سال 95 در دست اجرا قرار دارد، گفت: تمامی اقدامات در قالب برنامه ششم توسعه، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و ضوابط و مقرراتی که وزارت درسال های گذشته تنظیم و تکلیف کرده، پیش برده می شود.

وزیر علوم تصریح کرد: تمامی برنامه ها و تصمیمات در راستای چند هدف مشخص تعیین شده که از ابتدای سال 95 در حال اجرا است.

وی بر ساماندهی مراکز آموزش عالی در سطح کشور تاکید کرد و افزود: ضمن اتلاف هزینه ای که برای واحدهای مختلف در اقصی نقاط کشور برای مراکز آموزش عالی شده و همچنین باوجود تعداد انگشت شمار هیئت علمی و کاهش داوطلبان باید گسترش این مراکز ساماندهی شوند.

غلامی با بیان اینکه کاهش داوطلبان تحت عنوان صندلی خالی بیان می شود، گفت: ضرورت دارد برنامه ریزی دقیق برای ادامه کار موسسات آموزش عالی با وجود تعداد کم هیئت علمی و دانشجویان با بودجه دولتی اتخاذ شود.

وزیر علوم ضمن اشاره به وجود بیش از 500 واحد پیام نور در سطح کشور، اعلام کرد: دانشگاه های پیام نور نیز با مشکل جذب دانشجو روبرو است.

وی اضافه کرد: بنابراین باید تمامی رشته ها، مقاطع تحصیلی و محل های جغرافیایی که دانشگاه پیام نور وجود دارد مجدد بازنگری و تعیین و تکلیف شوند.

غلامی با بیان اینکه از وضعیت تمامی مراکز آموزشی لیست برداری شده است، اظهار کرد: اکنون اطلاعات لازم جمع آوری و بخشی از امور اجرایی درحال انجام است.

وزیر علوم گفت: دانشگاه پیام نور دارای پنج هزار عضو هیئت علمی در رده های مربی، استادیار و بالاتر و بعضا مامور به تحصیل است که ادامه به کار آنان شاید به صرفه نباشد.

وی اضافه کرد: سازمان دهی نیروهای انسانی، اعضای هیئت علمی و کارکنانی که در مراکز پیام نور به فعالیت مشغول هستند به یک معضل بزرگ تبدیل شده است.

غلامی همچنین مشکلات دانشگاه های علمی کاربری را مشابه پیام نور اعلام کرد و افزود: برخی از دستگاه های دولتی اقدام به تاسیس دانشگاه به منظور مهارت آموزی افراد در حین اشتغال کرده بودند که دستور ممنوعیت ادامه فعالیت صادر شده است.

وزیر علوم اظهار کرد: دانشگاه های علمی کاربردی با هدف مهارت آموزی برای ورود به بخش خصوصی و دولتی شکل گرفته بود اما متاسفانه بعضا رشته های تحصیلی با شغل ارتباطی نداشته است.

غلامی در ادامه به ممنوعیت دانشگاهی شدن مراکز پژوهشی اشاره کرد و افزود: تمامی مراکز پژوهشی مجدد تنها به وظیفه علمی و پژوهشی خود می پردازند چرا که دانشگاهی شدن آن ها پیامدهای خوبی نخواهد داشت.

وی همچنین بر تمرکز مراکز علمی کاربردی بر مقطع کاردانی تاکید کرد و گفت: ضرورت دارد افراد شاغل در این دانشگاه ها تحصیل کنند چرا که صرفا تربیت دانشجو و صدور مدرک سبب ایجاد مشکل می شود.

وزیر علوم با بیان اینکه دستور تمرکز مراکز بر مقطع کاردانی صادر شده است، مطرح کرد: آموزشکده علمی و کاربردی تنها می توانند ۳۰درصد رشته های خود را به مقطع کارشناسی اختصاص دهند.

وی در ادامه به وجود دانشگاه ها و مراکز علمی کوچک در سطح شهرستان ها اشاره کرد و گفت: براساس ارزیابی و بررسی های انجام شده، این نوع دانشگاه ها باید در قالب تکالیف قانونی ماموریت گرا شوند.

وی همچنین به انعقاد قرارداد با چند وزارتخانه اشاره کرد و افزود: به منظور رفع مشکلات کلان زیستی با سازمان محیط زیست برای تاسیس چند دانشگاه و همچنین با وزارت صنعت و معدن، سازمان کشاورزی، وزارت کشور، وزارت اقتصاد و سازمان برنامه و بودجه قرارداد منعقد شده است.

پیام نورنا : مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی از بازنگری آیین نامه تحصیل همزمان دانشجویان استعداد درخشان در 2 رشته خبر داد و گفت: رشته های کلیدی برای تحصیل همزمان دراولویت قرار می گیرند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – محمد رضا آهنچیان با اشاره به آیین نامه تحصیل همزمان گفت: بازنگری آیین نامه تحصیل همزمان در حال انجام بوده و پیش نویس آن نیز تدوین شده است.

وی ادامه داد: براساس نقشه جامع علمی و فناوری کشور و نظرات شورای عالی انقلاب فرهنگی و با توجه به برخی از تحریم  ها، رشته هایی که برای کشور رشته های کلیدی محسوب می شوند، به عنوان رشته های اولویت دار برای تحصیل همزمان اعلام خواهد شد.

مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی گفت: دانشجویان استعداد درخشان برای تحصیل در رشته همزمان می توانند این رشته های کلیدی را انتخاب کنند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – جمشید اسماعیلی با اشاره به حمایت‌های سازمان برنامه و بودجه در حوزه دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی اظهار داشت: در سال گذشته تعداد ۶۰ پروژه از ۵۲ دانشگاه در حوزه‌های مختلف مدیریت سبز با مبلغ ۳۰۰ میلیارد ریال از ردیف متمرکز مدیریت سبز مورد حمایت و تأمین اعتبار قرار گرفتند که مبلغ ۲۶۰ میلیارد ریال به‌صورت نقدی و ۳۶ میلیارد ریال به‌صورت اوراق بند «ب» تبصره ۵ قانون بودجه در اختیار دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی قرار گرفت.

وی افزود: از میان این پروژه ها تعداد ۴۰ پروژه در گروه مدیریت آب و پساب، تعداد ۱۳ پروژه در گروه بهینه سازی مصرف انرژی و تعداد ۶ پروژه در گروه انرژی های تجدید پذیر بوده است و در گروه پسماند نیز به دلیل نوآوری یک پروژه انتخاب شد.

مدیرکل نظارت بر طرح‌های عمرانی وزارت علوم، با اشاره به مصوبه هیات امنای وزارت علوم مبنی بر هزینه‌کرد یک درصد از اعتبار سالانه دانشگاه‌ها در حوزه مدیریت سبز تصریح کرد: در سال گذشته ۳۳۰ پروژه در حوزه‌های بهینه‌سازی انرژی، انرژی‌های تجدیدپذیر، مدیریت آب و پساب، حمل و نقل، فرهنگی و فضای سبز به میزان ۲۵۶ میلیارد ریال به مرحله اجرا رسیدند.

وی یادآور شد: حوزه بهینه‌سازی انرژی با تعداد ۱۵۹ پروژه و مبلغ هزینه کرد ۱۵۷ هزار و ۴۹۴ میلیون ریال و حوزه مدیریت آب و پساب با تعداد ۷۷ پروژه و مبلغ هزینه کرد ۶۳ هزار و ۳۵۶ میلیون ریال بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است.

وی افزود: اجرایی شدن مدیریت سبز در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی باهدف صرفه‌جویی، اصلاح و بهبود فرآیندها، اصلاح الگوی مصرف، اشاعه فرهنگ مصرف بهینه و اعمال مدیریت زمان از شاخص‌های مناسب عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در حوزه اقتصاد مقاومتی است.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – محمدتقی نظر پور در جلسه شورای مدیران معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع اظهار داشت: در سال ۹۵ با ابلاغ مشترک دستورالعمل مدیریت سبز توسط معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت عتف و معاونت توسعه امور علمی، فرهنگی و اجتماعی سازمان برنامه ‌و بودجه کشور، مدیریت دانشگاه‌ها ملزم به تشکیل شورای راهبری مدیریت سبز شدند و تاکنون ۱۱۰ دانشگاه، ۸ پژوهشکده و ۲۰ پارک اقدام به تشکیل این شورا کرده‌اند.

وی ادامه داد: در سال ۹۵ با ابلاغ مشترک دستورالعمل مدیریت سبز توسط معاونت اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت عتف و معاونت توسعه امور علمی، فرهنگی و اجتماعی سازمان برنامه و بودجه کشور، مدیریت دانشگاه‌ها ملزم به تشکیل شورای راهبری مدیریت سبز شدند و تاکنون ۱۱۰ دانشگاه، ۸ پژوهشکده و ۲۰ پارک اقدام به تشکیل این شورا کرده‌اند.

معاون اداری، مالی و مدیریت منابع عنوان کرد: شورای راهبری مدیریت سبز در خصوص اجرای پروژه‌های مدیریت سبز تصمیم‌گیری و مشارکت می‌کند.

وی با بیان اینکه مؤسسات متعددی در دنیا بر اساس پارامترهای مرتبط با مدیریت سبز و بر اساس خوداظهاری دانشگاه‌ها اقدام به رتبه‌بندی می‌کنند، گفت: این رتبه‌بندی‌ها به دلیل کامل نبودن پارامترها، عدم در نظر گرفتن شرایط اقلیمی و عدم کنترل صحت اطلاعات ارسالی فاقد استناد بوده و ملاک دقیق و صحیحی برای رتبه‌بندی دانشگاه‌ها نیست.

نظر پوراداره کل نظارت بر طرح‌های عمرانی وزارت علوم با همکاری دانشگاه شیراز در حال تدوین مدل تراز سبز است. این مدل منطبق با شرایط اقلیمی، فرهنگی و زیست‌محیطی ایران طراحی‌شده است.

وی در پایان تصریح کردند هدف مدیریت سبز کاهش هزینه ها و کاستن آثار منفی محیط زیستی ناشی از مصرف نادرست است که از طریق اجرای نظام مدیریت محیط زیستی، تغییر الگوی مصرف، استفاده بهینه منابع و کاهش ضایعات و در نهایت بهبود محیط زیست حاصل می‌شود. بنابراین بایستی به مدیریت سبز به‌عنوان اساسی‌ترین برنامه ملی به منظور دست‌یابی به توسعه پایدار و پیشرفت همه جانبه توجه ویژه‌ای داشته باشیم.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – در این حکم آمده است:«به استناد تبصره ۱ ماده ۴ آیین‌نامه جامع مدیریت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری برای مدت چهار سال در سمت ریاست دانشگاه دامغان ابقا می‌شوید.

امیدوارم با سعی و اهتمام جنابعالی و بر اساس اهداف و سیاست‌ها و برنامه‌های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و بهره‌مندی از تجربه‌های مفید استادان، محققان و کارشناسان محترم و جلب مشارکت دانشگاهیان و دانشجویان عزیز و همفکری با سایر مسئولان دانشگاهی برای اعتلای نظام آموزش عالی کشور گام‌های موثری بردارید.

انتظار می‌رود با رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید و حفظ بیت‌المال و اعمال سیاست‌های موثر صرفه‌جویی در هزینه‌ها، پرهیز از تجمل‌گرایی، تقویت نظم و انضباط و قانونمندی و ارتقای علمی، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه و با اتکال به خداوند متعال نهایت کوشش و اهتمام خویش را به کار برید.»

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – عبدالرضا باقری قائم مقام وزیر و رئیس مرکز هیات امنا و هیات ممیزه وزارت علوم دربخشنامه ای به نمایندگان وزیرعلوم در هیات امنای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی –غیرانتفاعی اعلام کرد: ضروری است نمایندگان وزیر علوم در هیات امنای موسسات مذکور از زمان عضویت و در بازه زمانی هر شش ماه یکبار نسبت به ارسال گزارش عملکرد آن موسسات اقدام کنند.

برخی از وظایف نمایندگان وزیر علوم در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیر انتفاعی به شرح زیر است :

نظارت صحیح برعملکرد موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیرانتفاعی در رعایت ضوابط، معیارها و شاخص های لازم.

هدایت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیرانتفاعی در رسیدن به استاندارهای آموزش عالی و ارتقای کمی و کیفی آنها.

این اعضا موظف هستند در استخدام اعضای هیات علمی از فارغ الحصیلان با کیفیت علمی مناسب و فارغ التحصیل از دانشگاه های جامع صنعتی معتبراستفاده کنند.

باید نسبت اعضای هیات علمی و مدرسان واجد شرایط به دانشجویان را رعایت کنند. همچنین در استخدام اعضای هیات علمی، باید تناسب مدرک و رشته تحصیلی اعضای های علمی با گروه ها، رشته ها و مقاطع تحصیلی موسسه رعایت شود.

در بکارگیری اعضای هیات علمی برای حق التدریس از اساتید بازنشسته و یا شاغل در دانشگاه های مراکز استان که دارای حکم هیات علمی مورد تایید وزارت علوم هستند استفاده شود.

بکارگیری افراد با مدرک کارشناسی یا کارشناسی ارشد معادل برای تدریس در این موسسات ممنوع است.

نسبت فضاهای مربوطه به آزمایشگاه ها، کارگاه ها، کتابخانه‌ها، سایت کامپیوتر، اشتراک پایگاه های اطلاعاتی متناسب با تعداد دانشجویان باشد.

زمینه سازی برای ایجاد فضای گفتگو و مباحث علمی –فرهنگی و تاکید برمشارکت اعضای هیات علمی و دانشجویان در  فعالی های فرهنگی و اجتماعی از دیگر وظایف نمایندگان وزیرعلوم در هیات امنای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی –غیرانتفاعی است.

پیام نورنا : معاون آموزشی وزیر علوم در راستای طرح آمایش آموزش عالی به کاهش تعداد موسسات آموزش عالی اشاره کرد و گفت: تعداد این موسسات از 2 هزار و 800 موسسه در سال 92 به 2 هزار و 200 موسسه کاهش یافته است.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – مجتبی شریعتی نیاسر با اشاره به طرح آمایش آموزش عالی گفت: در ارتباط با این طرح گام های اساسی برداشته شده است که می توان به کاهش جمعیت دانشجویی اشاره کرد به طوریکه جمعیت دانشجویی از ۴ میلیون و ۸۰۰ هزار دانشجو در سال ۹۲ به ۴ میلیون و ۷۰ هزار دانشجو رسیده است.

وی ادامه داد: تعداد موسسات آموزش عالی از ۲هزار و ۸۰۰ موسسه در سال ۹۲ به ۲ هزار و ۲۰۰ موسسه کاهش یافته است.

معاون آموزشی وزارت علوم افزود: از برنامه هایی دیگری که در راستای طرح آمایش آموزش عالی صورت گرفته می توان به ساماندهی موسسات در حال توسعه اشاره کرد که برای هرکدام یک ماموریت محوری پیش بینی شده است.

وی افزود: همچنین سال تحصیلی ۹۸-۹۷ سال مهارت  افزایی و ارتقاء توان اشتغال پذیری دانشجویان نام گذاری شده و طرح جامعی برای آن تدوین شده که از مهر ماه اجرایی می شود.