بایگانی‌های آزمون های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد الکترونیکی شد - دانلود نمونه سوالات | سوال جدید

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – آزمون کتبی سی و چهارمین دوره آزمون دانشنامه/ گواهینامه دندانپزشکی دوشنبه ۵ شهریور ۹۷ و آزمون شفاهی در روزهای سه شنبه، چهارشنبه و پنجشنبه ۶ تا ۸ شهریور ۹۷ برگزار می شود.

داوطلبان شرکت کننده در آزمون دانشنامه تخصصی دندانپزشکی سال ٩٧ که در تاریخ مقرر موفق به ثبت نام نشده اند می توانند از ساعت ۱۰ صبح روز دوشنبه ۸ مرداد تا ساعت ۲۴ روز سه شنبه ۹ مرداد ۹۷ با مراجعه به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی در این آزمون ثبت نام کنند.

تاریخ اعلام شده آخرین مهلت برای ثبت نام داوطلبان خواهد بود و دیگر تمدید نخواهد شد.

داوطلبان واجد شرایط که دوره دستیاری دندانپزشکی را طبق مقررات (کلیه واحد ها و پایان نامه) به پایان رسانده اند می توانند علاوه بر ثبت نام، نسبت به ثبت نام و ارسال مدارک در سامانه توزیع نیروی انسانی، تعهدات و خدمات قانونی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به آدرس http://obligat.behdasht.gov.ir اقدام کنند.

مدارک لازم برای ثبت نام اینترنتی در سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام شده است و داوطلبان برای پرداخت هزینه شرکت در آزمون باید به لینک «پرداخت الکترونیک هزینه ثبت نام» مراجعه و هزینه شرکت در آزمون دانشنامه و گواهینامه دندانپزشکی را بر اساس مبالغ مندرج پرداخت و کد پرداخت را دریافت کنند.

آزمون کتبی سی و چهارمین دوره آزمون دانشنامه/ گواهینامه دندانپزشکی شهریورماه در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران به نشانی تهران، خیابان کارگر شمالی، بالاتر از انرژی اتمی برگزار می شود.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – محمدحسین پورکاظمی افزود: چهل و پنجمین دوره آزمون پذیرش دستیار تخصصی پزشکی ۶ اردیبهشت ماه با حضور بیش از ۱۴ هزار داوطلب برگزار شد و کلید اولیه سؤالات آزمون نیز از ۸ اردیبهشت ماه ۹۷ در سایت اینترنتی http://sanjeshp.ir منتشر شد.

وی افزود:  کلید نهایی نیز بر روی سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی منتشر شده است.

رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی یادآور شد: نتایج اولیه آماده است اما ما در انتظار پاسخ ارگان های مربوطه داخل وزارت بهداشت و خارج از وزارت بهداشت مرتبط با سهمیه های گوناگون هستیم.

وی افزود: برخی از داوطلبان سهمیه استعدادهای درخشان، سهمیه بومی، سهمیه ایثارگران و سهمیه مناطق محروم را در فرم های ثبت نام خود انتخاب کرده اند و پاسخ تاییدیه این افراد باید به مرکز سنجش پزشکی ارسال شود تا بتوانیم رتبه ها را اعلام کنیم.

پورکاظمی گفت: امور مربوط به برخی از این سهمیه ها در داخل وزارت بهداشت در مرکز سنجش و دبیرخانه شورای آموزش پزشکی و تخصصی در حال انجام است و برخی دیگر از این امور سهمیه ها نیز به ارگان های دیگر خارج از وزارت بهداشت مربوط بوده که هنوز کامل نشده است و ما در حال پیگیری آن هستیم.

وی گفت: تمام کوشش ما در مرکز سنجش آموزش پزشکی این است که بتوانیم نتایج را هر چه زودتر اعلام کنیم و پیش بینی می کنیم که در نیمه اول تیرماه ۹۷ نتایج را اعلام کنیم.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : ایسنا – دکتر جلیل توکل‌افشاری، با بیان اینکه میزان جذب دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های علوم پزشکی در سال‌های اخیر رشد قابل توجهی داشته است، گفت: این رشد، عمدتا در تعداد دانشجویان علوم پایه دانشگاه‌های علوم پزشکی بوده و توانسته دستاوردهای خوبی را نیز به دنبال داشته باشد.

وی ادامه داد: در عین حال متاسفانه نرخ رشد پذیرش دانشجو متناسب با فراهم کردن بستر تحقیقات و آموزش نبوده و بسیاری از مسائل آموزشی و پژوهشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی نیاز به تجهیزات و امکانات به روز دارد که یکی از معضلات دانشگاه‌های علوم پزشکی در حوزه آموزشی و پژوهشی، نبود این تجهیزات و یا کهنه‌ و قدیمی بودن آن‌ها است.

معاون آموزشی سابق دانشگاه علوم پزشکی مشهد، اظهارکرد: در رشته‌ پزشکی با توجه به رشدی که در بیمارستان‌ها بوده است تا حد امکان توسعه و جذب تجهیزات را تا اندازه‌ای داشته‌ایم، اما متاسفانه این توسعه متناسب با جذب دانشجو نبوده است.

دکتر افشاری در ادامه با اشاره به اینکه مسلما عدم تناسب بین جذب دانشجو و امکانات و تجهیزات آموزشی کشور را به هدف ایده‌آل در زمینه آموزش پزشکی نخواهد رساند، گفت: دانشجویی که در دانشگاه علوم پزشکی آموزش می‌بیند، وقتی می‌تواند با اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه همراه و متناسب باشد که امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی برای آموزش وی فراهم باشد.

وی تصریح کرد: در زمینه حل معضل تجهیزات و امکانات آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی چند راهکار وجود دارد که از آن جمله می‌توان به حرکت از گسترش کمیت به سمت کیفیت در زمینه جذب دانشجوی تحصیلات تکمیلی اشاره کرد؛ در این صورت باید علاوه بر کاهش جذب دانشجوی تحصیلات تکمیلی، بیشتر به کیفیت متناسب با امکانات موجود دانشگاه‌های علوم پزشکی بپردازیم.

توکل‌افشاری در ادامه اظهارکرد: مساله دیگری که می‌توان از آن به عنوان راهکار یاد کرد،‌ افزایش امکانات آموزشی – پژوهشی برای دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی است که این مساله با توجه به شرایط فعلی کشور از لحاظ اقتصادی کار دشواری است و در نتیجه کاهش جذب دانشجو در حال حاضر منطقی‌تر به نظر می‌رسد.

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد،خاطرنشان کرد: دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی در دوران تحصیل خود با امکانات بیمارستانی و درمانی سر و کار دارند و زمانی که راجع به کمبود امکانات آموزشی و پژوهشی صحبت می‌شود، بیشتر امکانات بیمارستانی و درمانی مدنظر است، ‌چرا که در دانشگاه‌های علوم پزشکی تمام تجهیزات و امکانات مورد نیاز برای درمان بیماری‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.

وی اظهارکرد: بنابراین وقتی دانشجوی پزشکی از امکانات محروم باشد، نمی توانیم تربیت دانشجو را به بهترین نحو انجام دهیم.

معاون سابق دانشگاه علوم پزشکی مشهد، در پایان خاطرنشان کرد: بسیاری از بیمارستان‌ها در حال حاضر با کمبود و یا قدیمی بودن تجهیزات روبرو هستند و با توجه به اینکه این مشکلات شامل همان امکاناتی است که برای آموزش و پژوهش مورد استفاده قرار می‌گیرد، بنابراین وقتی صحبت از کمبود امکانات آموزشی و پژوهشی و عدم تناسب بین ایجاد امکانات و جذب دانشجو می‌شود، در واقع همین امکانات به بیمارستان‌ها مدنظر است.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : ایسنا – دکتر محمد رضا دارابی در گردهمایی معاونین آموزشی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشورکه به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار شد، با بیان اینکه در گذشته به دلیل کمبود پزشک در کشور، پزشکان و دندانپزشکانی از دیگر کشورها در ایران حضور داشتند، خاطر نشان کرد: در حال حاضر به برکت انقلاب اسلامی، پزشکان و دندانپزشکان در سطوح مختلف علمی در کشور آموزش دیده‌اند و بدون نیاز به پزشکان خارجی به مردم خدمات ارائه می‌دهند.

وی با اشاره به اجرای برنامه تحول و نوآوری در آموزش و واگذاری ماموریت‌های مختلف به مناطق آمایشی اظهار کرد: تحول و تعالی دندانپزشکی و علوم مرتبط از جمله ماموریت‌هایی است که بر عهده کلان منطقه ۹ گذاشته شده است که بر اساس آن نیازهای هر منطقه به رشته دندانپزشکی بررسی شده و بر اساس آن تربیت نیروی انسانی در دستور کار قرار می‌گیرد.

رییس دانشگاه علوم پزشکی مشهد با بیان این که دستیابی به اهداف تعیین شده، نیازمند هم‌افزایی تمامی دانشکده‌های دندانپزشکی سراسر کشور است، خاطر نشان کرد: باید در کنار امر آموزش به موضوع پژوهش نیز توجه شود تا بتوانیم در مسیر دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم نیز حرکت کنیم.

دکتر دارابی، بین‌المللی‌سازی دانشگاه‌های علوم پزشکی را از دیگر اهداف برنامه تحول و نوآوری در آموزش برشمرد و فزود: بر این اساس دانشگاه علوم پزشکی مشهد در تمامی رشته‌ها از جمله دندانپزشکی می‌تواند ۲۰ درصد از ظرفیت خود را به جذب دانشجویان خارجی اختصاص دهد.

گردهمایی معاونین آموزشی دانشکده‌های دندانپزشکی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با همکاری کارگروه تحول و تعالی دندانپزشکی کلان منطقه ۹ آمایشی کشور و دبیرخانه دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت و با حضور همه مسوولین و نخبگان برنامه‌ریزی آموزشی دانشکده‌های دندانپزشکی کشور با هدف رایزنی و برنامه‌ریزی برای اجرای بهینه کوریکولوم دندانپزشکی عمومی ابلاغی سال ۱۳۹۷ طراحی شده و با رویکرد ارتقای آموزش دندانپزشکی در سطح کشور برگزار شد.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – دکتر محمدرضا دارابی در گردهمایی معاونین آموزشی دانشکده های دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی کشور که به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار شد، با اشاره اینکه کشورمان در زمینه آموزش دندانپزشکی و تربیت نیروی انسانی به خودکفایی رسیده است، افزود: ارتقاء کیفیت آموزش دندانپزشکی از مهمترین اهدافی است که در حال حاضر دنبال می شود.

وی با بیان اینکه در گذشته به دلیل کمبود پزشک در کشور، پزشکان و دندانپزشکانی از دیگر کشورها در ایران حضور داشتند، خاطر نشان کرد: در حال حاضر به برکت انقلاب اسلامی پزشکان و دندانپزشکان در سطوح مختلف علمی در کشور آموزش دیده اند و بدون نیاز به پزشکان خارجی به مردم خدمات ارائه می دهند.

دارابی با اشاره به اجرای برنامه تحول و نوآوری در آموزش و واگذاری ماموریت های مختلف به مناطق آمایشی اظهار داشت: تحول و تعالی دندانپزشکی و علوم مرتبط از جمله ماموریت هایی است که بر عهده کلان منطقه ۹ گذاشته شده است که بر اساس آن نیازهای هر منطقه بر رشته دندانپزشکی بررسی و بر اساس آن تربیت نیروی انسانی در دستور کار قرار می گیرد.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: دستیابی به اهداف تعیین شده نیازمند هم افزایی تمامی دانشکده های دندانپزشکی سراسر کشور است و باید درکنار امر آموزش به موضوع پژوهش نیز توجه شود تا بتوانیم به در مسیر دانشگاه های نسل سوم و چهارم نیز حرکت کنیم.

وی بین المللی سازی دانشگاه های علوم پزشکی را از دیگر اهداف برنامه تحول و نواوری در آموزش برشمرد و اظهار داشت: بر این اساس دانشگاه علوم پزشکی مشهد در تمامی رشته ها از جمله دندانپزشکی می تواند ۲۰ درصد از ظرفیت خود را به جذب دانشجویان خارجی اختصاص دهد.

گردهمایی معاونین آموزشی دانشکده های دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی کشور به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با همکاری کارگروه تحول و تعالی دندانپزشکی کلان منطقه ۹ آمایشی کشور و دبیرخانه دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت و با حضور کلیه مسئولین و نخبگان برنامه ریزی آموزشی دانشکده های دندانپزشکی کشور؛ با هدف رایزنی و برنامه ریزی جهت اجرای بهینه کوریکولوم دندانپزشکی عمومی ابلاغی سال ۱۳۹۷ طراحی شده و با رویکرد ارتقا آموزش دندانپزشکی در سطح کشور برگزار شد.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – دکتر نوشین پیمان با اعلام این خبر افزود: پیگیری ایجاد رشته سواد سالمندی در مقطع کارشناسی ارشد از برنامه های جدی گروه است که در صورت تصویب نهایی برد وزارت بهداشت از مهر سال آینده ۶ دانشجو در این رشته در مقطع ارشد پذیرش می شوند.

پیمان اظهار داشت: امید داریم مقطع دکتری سواد سلامت را نیز در همکاری مشترک با یکی از دانشکده های خارج از کشور برای اولین بار در ایران راه اندازی کنیم.

مدیر گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد، گفت: در حال حاضر در کشورهای پیشرفته بر روی اصل پیشگیری کار و به رشته بهداشت و ارتقای سلامت اهمیت بسیاری می دهند، در حقیقت بخش تفکیک ناپذیر ارتقای سلامت همان آموزش بهداشت است؛ که در سال های اخیر به تربیت متخصصین در این خصوص پرداخته شده است.

پیمان خاطر نشان کرد: تخصص فردی که در حوزه غدد کار می کند می تواند در درمان بیماران دیابتی موثر باشد؛ اما مفاهیم مربوط به مدیریت بیمار دیابتی در تخصص آموزش بهداشت است.

مدیر گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد، گفت: سواد سلامت به فرد آموزش می دهد تا بتواند تصمیم درست را بر مبنای نیازهای خود بگیرد و بهترین تاثیر را در بهبود فرایند بیماری داشته باشد و تمام این موارد در حیطه کار آموزش بهداشت که علم و هنر را در کنار یکدیگر قرار داده است وجود دارد.

وی به ایجاد طرح های تحقیقاتی در گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد اشاره کرد و افزود: این طرح ها بیشتر در حوزه خود مراقبتی، آموزش سواد سلامت، سبک زندگی، سلامت مادران باردار، ابزارهای پیشگیری در محافظت از نور آفتاب، تغذیه انحصاری با شیر مادر، کیفیت زندگی در دوران یائسگی، کیفیت زندگی سالم هستند.

مدیر گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد از ایجاد دبیر خانه دائمی سواد سلامت در دانشکده پرستاری در گروه خبر داد و گفت: این دبیر خانه اقدام به برگزاری همایش ها و ایجاد ارتباطات بین المللی می کند.