ژوئن 2018 - صفحه 8 از 103 - دانلود نمونه سوالات | سوال جدید

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – با توجه به اینکه دانشگاه آزاد اسلامی مجری رشته های علوم پزشکی (تابع مقررات وزارت بهداشت) و غیر علوم پزشکی (تابع مقررات وزارت علوم) است، آیین نامه ترفیع سالیانه اعضای هیات علمی که به صورت داخلی است با نگرش به مقررات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بروزرسانی می شود.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – دکتر محمدرضا فراهانی افزود: ما در حوزه فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت یک کار پژوهشی را در سال های گذشته انجام می دادیم که درباره سیمای زندگی دانشجویی بود. به همین منظور دو پژوهش امسال اجرایی می شود که نتیجه آن به مدیران فرهنگی کمک می کند تا وضعیت واقعی فرهنگی دانشگاه های علوم پزشکی را مشاهده کنند.

وی افزود: این پژوهش ها در دو بخش انجام می شود. در ۶ ماهه اول سال ۹۷ سنجش سرمایه فرهنگی دانشجویان انجام می شود و در ۶ ماهه دوم سال نیز مطالعه «ارزش ها و نگرش های دانشجویان» در دانشگاه های علوم پزشکی انجام می شود.

معاون وزیر بهداشت با اشاره به برنامه های حوزه معاونت دانشجویی و فرهنگی وزارت بهداشت در حوزه قرآنی یادآور شد: در این زمینه به دنبال افزایش سرانه آموزش های قرآنی در دانشگاه ها هستیم. این آموزش ها برای دانشجویان، کارکنان و اعضای هیات علمی ارائه می شود.

وی افزود: همچنین در حوزه قرآنی مباحث جدیدی را باز خواهیم کرد که به مباحث سبک زندگی شایسته از منظر قرآن می پردازد. در این بخش برنامه هایی را به صورت پایلوت درصدد اجرا داریم.

فراهانی همچنین با اشاره به آموزش دانشجو معلم گفت: دانشجویان علاقمند به آموزش قرآن در دانشگاه ها نیز آموزش می بینند و کار خود را شروع می کنند.

وی خاطرنشان کرد: همچنین پژوهش های قرآنی و سلامت وارد فاز جدیدی شده است و کارها و مطالعات بنیادی در این حوزه تعریف کردیم. به طور مشخص در حوزه «علم و دین»، «طب و دین» و «طب و قرآن» کارهای پژوهشی انجام خواهد شد.

معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت با اشاره به برنامه های حوزه فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت در بخش انجمن های علمی گفت: دو سال است که در حوزه فرهنگی انجمن های علمی را ایجاد کرده ایم و امسال قصد داریم زمینه ورود آنها را به استارتاپ ها فراهم کنیم تا دانشجویان علوم پزشکی وارد این حوزه شوند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – منصور غلامی وزیر علوم تحقیقات و فناوری با فدریکو ویدال وزیر تحصیلات عالی تحقیقات و نواوری فرانسه دیدار کرد.

در این ملاقات توسعه همکاری های دو جانبه اعطای بورس ها دانشجویی و انجام تحقیقات مشترک مورد تایید قرار گرفت. ویدال در این ملاقات گفت: پیشرفت های علمی ایران چشمگیر و دانشجویان ایرانی از جمله بهترین ها هستند.

وی با بیان اینکه با دانشجویان ایرانی کار کرده است افزود:  ما می توانیم پذیرای دانشجویان بیشتری از ایران باشیم و برای رشته هایی همچون ایران شناسی و هنر ایرانی و اسلامی و باستان شناسی به ایران دانشجو اعزام کنیم.

منصور غلامی نیز افزود: کشور فرانسه جز کشورهای هدف همکاری علمی ایران است و حضور ۱۴ رییس دانشگاه و ۵ رییس پژوهشگاه در این سفر نشان از اهمیت کشور فرانسه در نقشه توسعه همکاری های ایران دارد.

وزیر تحصیلات عالی تحقیقات و نوآوری فرانسه همچنین کار بر روی محیط زیست و فناوری های نوین را خواستار شد و از پیشرفت های علمی ایران در کسب رتبه نخست منطقه یاد کرده و گفت توسعه علمی خواست مسولان و مردم کشور ما می باشد.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – در این بخشنامه آمده است: «در راستای رسیدگی به وضعیت معیشت کارکنان دانشگاه و به منظور ارتقای تسهیلات مسکن و تامین بخشی از نیازهای مالی و ضروری کارکنان و اعضای هیات علمی، سقف وام های خرید، ودیعه، تعمیرات مسکن، ضروری و صندوق پس‌انداز تعیین می شود.

براساس بندهای این بخشنامه، سقف وام های قابل پرداخت توسط واحدها و مراکز دانشگاه آزاد اسلامی به شرح زیر است:

سقف قابل پرداخت وام خرید مسکن، مبلغ ۳۹۰ میلیون ریال با مدت زمان بازپرداخت ۱۸۰ ماهه

سقف قابل پرداخت وام ودیعه مسکن، مبلغ ۱۵۶ میلیون ریال با مدت زمان بازپرداخت ۷۲ ماهه

سقف قابل پرداخت وام تعمیرات مسکن، مبلغ ۹۱ میلیون ریال با مدت زمان بازپرداخت ۷۲ ماهه

سقف قابل پرداخت وام ضروری، مبلغ ۵۸ میلیون و ۵۰۰هزار ریال با مدت زمان بازپرداخت ۴۸ ماهه

سقف قابل پرداخت وام صندوق پس‌انداز، مبلغ ۲۶۰ میلیون ریال

واحدها و مراکز آموزشی باید با رعایت آیین‌نامه پرداخت وام های دانشگاه، نسبت به اجرای مفاد این بخشنامه اقدام کنند.

تسهیلات مسکن این آیین‌نامه برای خرید، احداث، تکمیل و تبدیل به احسن خواهد بود. وام‌گیرنده ملزم به مصرف وام در جهت مزبور است.

وام‌گیرنده برای دریافت وام خرید مسکن باید دارای شرایط زیر باشد:

متقاضی وام خرید مسکن باید حداقل دارای ۵ سال سابقه خدمت تمام‌وقت در دانشگاه بوده و در زمان دریافت وام، دارای حکم رسمی قطعی یا رسمی آزمایشی باشد.

وام‌گیرنده و افراد تحت تکفل وی نباید دارای ملک مسکونی باشند.

مجموع سن متقاضی با مدت بازپرداخت اقساط وام دریافتی، نباید از ۶۰ سال تجاوز کند.

مجموع اقساط وام های دریافتی وام‌گیرنده نباید از دوسوم جمع حقوق و مزایای ماهیانه وی تجاوز کند.

دریافت وام خرید مسکن ملزم به ضمانت دو کارمند رسمی و یک فقره چک به میزان اصل و فرع وام دریافتی است.

کارکنانی که وام خرید مسکن را دریافت کنند، پس از سپری شدن حداقل سه سال می توانند از وام تعمیرات مسکن بدون نیاز به ارزیابی ملک، استفاده کنند. پرداخت مجدد وام تعمیرات مسکن منوط به سپری شدن سه‌پنجم اقساط وام از نظر زمانی و ریالی است.

دارا بودن حداقل سه سال سابقه کار تمام‌وقت در دانشگاه، ارائه قرارداد اجاره‌نامه رسمی از دفتر اسناد رسمی یا بنگاه معاملات ملکی مجاز و فاقد مسکن بودن متقاضی و افراد تحت تکفل وی ازجمله شرایط دریافت وام ودیعه مسکن توسط کارکنان و اعضای هیات علمی است.

برای دریافت وام ضروری دارا بودن حداقل یک سال سابقه کار تمام‌وقت دانشگاه، مورد تایید بودن نحوه کار و رفتار وام‌گیرنده در طول خدمت، معرفی یک نفر از کارکنان رسمی و تمام‌وقت به عنوان ضامن، تحویل مدارک مربوط به وام و یک فقره چک یا سفته به مبلغ اصل و فرع وام دریافتی با ظهرنویسی ضامن به اداره مالی دانشگاه الزامی است.

تمامی درخواست های مربوط به مسکن (خرید، ودیعه و تعمیرات) در واحدهای دانشگاهی در کمیسیونی مرکب از رئیس واحد، معاون اداری و مالی، مدیر امور کارکنان و در سازمان مرکزی در کمیسیونی شامل نماینده دفتر حقوقی، نماینده امور مالی و نماینده اداره کل امور اداری مطرح و پس از تصویب، قابل پرداخت است.»

آزمون آیین نامه اصلی 15 رانندگی (فنی)

اطلاعات

آزمون آیین نامه اصلی 16 رانندگی (فنی)

اطلاعات

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : ایسنا – دکتر جلیل توکل‌افشاری، با بیان اینکه میزان جذب دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های علوم پزشکی در سال‌های اخیر رشد قابل توجهی داشته است، گفت: این رشد، عمدتا در تعداد دانشجویان علوم پایه دانشگاه‌های علوم پزشکی بوده و توانسته دستاوردهای خوبی را نیز به دنبال داشته باشد.

وی ادامه داد: در عین حال متاسفانه نرخ رشد پذیرش دانشجو متناسب با فراهم کردن بستر تحقیقات و آموزش نبوده و بسیاری از مسائل آموزشی و پژوهشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی نیاز به تجهیزات و امکانات به روز دارد که یکی از معضلات دانشگاه‌های علوم پزشکی در حوزه آموزشی و پژوهشی، نبود این تجهیزات و یا کهنه‌ و قدیمی بودن آن‌ها است.

معاون آموزشی سابق دانشگاه علوم پزشکی مشهد، اظهارکرد: در رشته‌ پزشکی با توجه به رشدی که در بیمارستان‌ها بوده است تا حد امکان توسعه و جذب تجهیزات را تا اندازه‌ای داشته‌ایم، اما متاسفانه این توسعه متناسب با جذب دانشجو نبوده است.

دکتر افشاری در ادامه با اشاره به اینکه مسلما عدم تناسب بین جذب دانشجو و امکانات و تجهیزات آموزشی کشور را به هدف ایده‌آل در زمینه آموزش پزشکی نخواهد رساند، گفت: دانشجویی که در دانشگاه علوم پزشکی آموزش می‌بیند، وقتی می‌تواند با اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه همراه و متناسب باشد که امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی برای آموزش وی فراهم باشد.

وی تصریح کرد: در زمینه حل معضل تجهیزات و امکانات آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی چند راهکار وجود دارد که از آن جمله می‌توان به حرکت از گسترش کمیت به سمت کیفیت در زمینه جذب دانشجوی تحصیلات تکمیلی اشاره کرد؛ در این صورت باید علاوه بر کاهش جذب دانشجوی تحصیلات تکمیلی، بیشتر به کیفیت متناسب با امکانات موجود دانشگاه‌های علوم پزشکی بپردازیم.

توکل‌افشاری در ادامه اظهارکرد: مساله دیگری که می‌توان از آن به عنوان راهکار یاد کرد،‌ افزایش امکانات آموزشی – پژوهشی برای دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی است که این مساله با توجه به شرایط فعلی کشور از لحاظ اقتصادی کار دشواری است و در نتیجه کاهش جذب دانشجو در حال حاضر منطقی‌تر به نظر می‌رسد.

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد،خاطرنشان کرد: دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی در دوران تحصیل خود با امکانات بیمارستانی و درمانی سر و کار دارند و زمانی که راجع به کمبود امکانات آموزشی و پژوهشی صحبت می‌شود، بیشتر امکانات بیمارستانی و درمانی مدنظر است، ‌چرا که در دانشگاه‌های علوم پزشکی تمام تجهیزات و امکانات مورد نیاز برای درمان بیماری‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.

وی اظهارکرد: بنابراین وقتی دانشجوی پزشکی از امکانات محروم باشد، نمی توانیم تربیت دانشجو را به بهترین نحو انجام دهیم.

معاون سابق دانشگاه علوم پزشکی مشهد، در پایان خاطرنشان کرد: بسیاری از بیمارستان‌ها در حال حاضر با کمبود و یا قدیمی بودن تجهیزات روبرو هستند و با توجه به اینکه این مشکلات شامل همان امکاناتی است که برای آموزش و پژوهش مورد استفاده قرار می‌گیرد، بنابراین وقتی صحبت از کمبود امکانات آموزشی و پژوهشی و عدم تناسب بین ایجاد امکانات و جذب دانشجو می‌شود، در واقع همین امکانات به بیمارستان‌ها مدنظر است.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : ایسنا – ابوذر چراغی، با اشاره به اینکه کنکوری‌ها باید اضطراب خود را کنترل کنند، اظهار کرد: با توجه به نزدیکی آزمون کنکور سراسری و اینکه غالبا در یک یا دو هفته انتهایی کنکور افراد با استرس و اضطراب رو به رو می‌شوند، همواره توصیه‌هایی در جهت کنترل استرس و اضطراب افراد ارائه می‌شود که اجرایی کردن این توصیه‌ها می‌تواند گامی در جهت کاهش استرس باشد.

وی ادامه داد: از جمله این توصیه‌ها این است که فرد کنکوری 10 روز انتهایی مانده به کنکور را از مرور دروس اجتناب کند؛ چرا که زمانی که به عقب بر می‌گردد و دروس را دوره می‌کند، یک تعارض ذهنی برایش ایجاد می‌شود و فرد را به این جمله می‌رساند که چیزی بلد نیستم و همین موضوع موجب استرس در او می‌شود و کارایی فرد را برای روز کنکور پایین می‌آورد.

این روان‌شناس با اشاره به اینکه در این روزهای باقی مانده فرد باید بر روی مهارت مدیریت زمان در خود کار کند، گفت: فرد کنکوری باید نسبت به اینکه دروس مختلف را به چه طریق تست‌زنی کند، چگونه 3 ساعت کنکور خود را مدیریت کند و خود را با موقعیت کنکور آشنا کند تا در آن چند ساعته با آسودگی خاطر در محیط حاضر شود.

چراغی با اشاره به اینکه یادگیری فن تست‌زنی و کاهش اضطراب با انجام فعالیت‌های تن‌آسایی می‌تواند برای افراد کنکوری کمک‌کننده باشد، افزود: افراد باید استرس خود را مدیریت کنند و در این زمینه تمرین داشته باشند تا در روز کنکور بتوانند با آسودگی تمام به تست‌زنی بپردازند.

رئیس مرکز بهداشت روان و مشاوره دانشجویی دانشگاه زنجان افزود: گاهی اوقات برخی از افراد افکار منفی خود را در ذهن تکرار می‌کنند و این موضوع باعث شک کردن به توانمندی‌های خود می‌شود و وقتی افراد توانمندی‌های خود را زیر سوال می‌برند اعتماد به نفس خود را از دست می‌دهند و مقدمات ایجاد استرس فراهم می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: بهتر است در این مواقع افراد اعتماد به نفس خود را حفظ کنند و سعی کنند با فعالیت‌های تن‌آسایی اضطراب خود را کاهش دهند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – دکتر سید ناصر استاد در سومین نشست مشترک مسئولین بسته توسعه آموزش مجازی کلان مناطق در خصوص انتظارات و چگونگی پیشبرد اهداف مجازی سازی گفت: دانشگاه های علوم پزشکی بهتراست برنامه ها را در کلان منطقه خود یا به صورت برنامه های مشترک با ما اجرایی کنند زیرا دانشگاه علوم پزشکی مجازی نیز آماده حمایت است.

وی همچنین در مورد اعتباربخشی مراکز آموزش مجازی گفت: برای تکمیل مراکز آموزشی نیاز به استاندارد سازی و ارزشیابی داریم. چک لیست ها نیز در سایت موجود است.

سپس اعضا هیات رئیسه دانشگاه علوم پزشکی مجازی در زمینه برنامه های در دست اقدام، مطالبی را عنوان کردند.

دکتر آیین محمدی معاون زیر ساخت دانشگاه علوم پزشکی مجازی با اشاره به زمان برگزاری شورای عالی مجازی گفت: شورای عالی مجازی در کنار دیگر شورا ها جایگاهی قوی دارد این شورا به توسعه آموزش مجازی کمک به سزایی می کند. بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش مجازی فرآیند اعتباربخشی مراکز آموزشی از مهر ۹۷ اجباری خواهد شد و تا به حال در ۴ دانشگاه فرآیند اعتباربخشی طی شده است.

وی اضافه کرد: ارائه سامانه نوید به عنوان سامانه LMS کشوری به دانشگاه ها آغاز شده است و ایرادات احتمالی سامانه نیز تا مهر ماه برطرف خواهد شد.

سبزواری، معاون امور بین الملل دانشگاه علوم پزشکی مجازی با تاکید بر برگزاری آزمون های آنلاین تاکید کرد: آزمون ها را همچنان برگزار می کنیم و همکاری با موسسه معتبر City & Guilts برقرار است و ثبت نام دوره های آن از طریق سایت دانشگاه در دسترس همه افراد قرار دارد.

وی افزود: با هدف ارتقای سلامت و ایمنی، کارگاه هایی را برگزار می کنیم که دارای گواهی بین المللی معتبر است. تبلیغات خود را گسترده کرده ایم اما بهتر است دانشگاه ها در این امر به ما کمک کنند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – سالن بیلیارد دانشگاه ایلام به منظور استفاده دانشجویان و کارکنان این دانشگاه با مساحت ۳۰ متر مربع و با هزینه بالغ بر ۱۱۰ میلیون ریال افتتاح شد.

دانشگاه ایلام جزو نخستین دانشگاه های فعال کشور در زمینه راه اندازی سالن بیلیارد به شمار می رود.